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淮滨县中等职业学校质量年度报告(2019)
时间:2020-03-09 15:14  发布人:  阅读次数:

淮滨县中等职业学校质量年度报告(2019

借助2019年全国教育大会的东风,按照省市教育工作安排,以及县委县政府“质量攻坚年”的部署,2019年则是我县教育质量攻坚的收官之年。对此,学校领导高度重视。2019年以来,我校积聚办学优势,激发正能量,抓基础,抓规范,抓稳定,努力建设美丽学校、幸福学校。

根据上级教育行政部门要求,对学校2019年教育发展与质量数据信息进行了采集、统计与分析,报告如下。

一、基本情况

(一) 规模和结构。淮滨县中等职业学校坐落在绿树成荫的教育园区内,占地面积近200亩,学校建筑面积近5万平方米,2019年我校在校学生1915人,比上一年增加500多人。我县高中阶段教育由普通高中、职业高中和职业中专三部分构成。2019年我县职普招生比例为28%

(二)设施设备。学校教学仪器设备数量1046台(套),其中新增仪器设备61台(套),教学仪器设备总值1057万元,拥有实习实训工位74个,网络多媒体教室45间,计算机696台。

(三)教师队伍。学校现有教师183人,专任教师169人,本科以上学历157人,硕士研究生8人,高级职称34人,专任专业教师81人,双师型教师32人,兼职教师 7人。

(四)信息化建设。淮滨县中等职业学校数字化校园平台分别有教务管理系统、学工管理系统、培训管理系统、招生管理系统、收费管理系统等。通过网上整合系统,将教育网站有关资源下载,编辑处理,然后加入资源库中;学校还自创特色,及时将优秀教师教案、课堂实录、优秀课件、优秀学生成果等内容更新、充实到数字化教学资源库,上传至淮滨县中等职业学校资源中心管理系统。2019年在信息化建设上,学校进一步完善了数字化资源库建设,全面提升了学校现代化教学水平。

(五)示范专业和特色专业建设。我校特色专业是计算机专业。通过进一步深化教学模式和教学方法、学业评价体系与方法改革,形成了能力为本位的教学模式和培养机制。通过与企业紧密合作,我们初步探索了计算机应用特色专业以“项目教学”、“案例教学”、“岗位教学”、“ 仿真教学”等为主要形式的教学模式应用于教学。

二、学校发展

(一)学生素质。教育工作首先是立德树人,学校始终把德育工作摆在首要位置,成立了以校长为组长、分管校长为副组长的学校德育工作领导小组,建立了以班主任为骨干的德育工作队伍,构建了家庭-学校-社会的德育工作网络,形成了“全员参与、全程管理、教书育人、管理育人、服务育人、活动育人、环境育人”的工作模式。定期召开全校班主任暨德育教员培训会,注重对新班主任的培养,开展“传、帮、带”活动,不断促进学校德育队伍建设。

学校进一步完善了学生思想评价体系,修订了《淮滨县中等职业学校学生德育考核制度》,对学生的德育表现进行量化考评,学期末对学生进行操行评定,每学年在学生中评选三好学生、优秀团员、优秀班干、优秀团干,定期开展文明寝室、文明学生、文明班级评比活动。学期初制定德育工作计划,学期末对学校德育工作进行总结和反思,使学校的德育工作制度化、规范化。学校形成了健全的德育工作机制、高素质的德育工作队伍,保证了德育工作的有效开展。 

淮滨县中等职业学校近两年学生文化课合格率

参加文化课测试人数

合格人数

合格率

2018

2019

2018

2019

2018

2019

1318

1915

1298

1892

98.5%

98.8%

 

淮滨县中等职业学校近两年学生专业技能合格率

参加技能测试人数

合格人数

合格率

2018

2019

2018

2019

2018

2019

1318

1915

1288

1873

97.7%

97.8%

 

淮滨县中等职业学校近两年学生体质测评合格率

参加体质测试人数

合格人数

合格率

2018

2019

2018

2019

2018

2019

1318

1915

1298

1889

98.5%

98.6%

  

淮滨县中等职业学校近两年毕业生毕业率

指标

毕业人数

合格人数

合格率

时间

2018

2019

2018

2019

2018

2019

数值

437

485

428

478

98%

98.5%

(二)就业质量。计算机专业采取“订单培养”模式:学校与美课锐捷教育集团,共同实施培养计划,计算机专业就业率达95%,月薪3500元以上。2018年,又与河南九派教育科技有限公司联合开办摄影与化妆专业。其余专业参加对口升学。

三、质量保证措施

(一)专业布局。学校立足本地自然资源与人力资源优势,面向国内和国际市场,构建了以计算机应用、机械加工技术、电气技术应用、建筑工程与施工、市场营销、国际商务、旅游服务与管理、中餐烹饪与膳食营养为主干的八个专业体系,已建成了计算机应用、机电技术应用、电工电子应用技术、数控技术应用、汽车修理与维护、摄影、化妆等多个实训室。

(二)质量保证。建校以来,学校始终坚持以质量求生存、以特色创品牌、以管理促效益、以创新谋发展,积极探索出一条适合城镇职业学校发展的“办学形式多样化、专业设置市场化、学制管理弹性化、课程教学实践化、培养目标立体化、校园文化建设特色化”的特色办学之路。

(三)落实教师编制、教师培训情况。学校十分重视师资队伍建设,2019年,学校15人参加了省级骨干教师培训,4人参加了省厅组织的“双师型”及企业实践教师培训。除部分社会兼职教师外,其余教师均在岗在编。

(四)教育教学工作

1、人才培养模式改革方案

学校积极探索新的人才培养模式,根据企业及用人单位的需求,采用“校企对接、能力本位”“工学结合”的人才培养模式。依据职业岗位要求,通过调研论证,与美课锐捷教育集团专家共同制定了计算机应用特色专业岗位职业标准和人才培养方案,其他专业也初步制定了人才培养方案,实现了专业与产业对接、教学过程与生产过程对接、专业课程内容与职业标准对接。

人才培养方案的制定,即由学校和企业共同组建专业指导委员会,按照专业岗位群的需要,确定从事行业应具备的能力,明确培养目标;再由学校组织教学人员,以这些能力为目标,设置课程,组织教学内容,最后考核是否达到这些能力要求。以企业用人需求及岗位设置为依据,进行人才培养方案的改革,将企业的人力资源需求直接过渡到学校招生工作中来,让招生与招工有效衔接,并将企业对员工的前期培养内容引入课堂,形成课堂教学与企业岗前培训的融合,让学生真正能够实现“进校有门、毕业有岗”,最终形成“校企对接、能力本位”的专业人才培养模式。

    2、课程体系建设

构建以就业为导向,以职业能力为本位 “宽基础、活模块”课程体系,以“适用、够用、实用”的原则制定课程标准,设置职业素质、专业基础、专业方向三大类课程,并突出“能力本位”的培养目标,增大专业实训课设置比例。

针对各专业就业所需要掌握的职业技能,制定出各专业的课程体系标准。确定学习领域的重点课程,最终落实到专业技能学习和专业技能训练的教学单元设计中。

依据以“校企对接、能力本位”的培养模式,与企业合作开发重点课程,建立突出能力培养的课程标准、学期授课计划、课件、教案、习题,规范重点课程的教学内容,提高教育教学质量。根据学生自身的特点及市场的要求,联合企业建设专业特色课程,形成本校独有的课程体系及训练项目。

    3、教学模式改革

进一步深化教学模式和教学方法、学业评价体系与方法改革,形成能力为本位的教学模式和培养机制。通过与企业紧密合作,初步探索了计算机应用特色专业以“项目教学”、“案例教学”、“岗位教学”、“ 仿真教学”等为主要形式的教学模式应用于教学。

根据职业教育特点,结合“校企对接、能力本位”的培养模式,与企业联合制定出以考核学生综合职业能力为目的的评价方案。

根据“四考核”(基础素质考核、计算机能力考核、专业技能考核、学业成绩考核)要求,在此考核标准的前提下,本专业将在基础素质考核中加入企业元素,通过与企业交流,将企业相关的文化知识,产品知识与操作常识引入考核体系。在专业技能考核中对接企业,注重能力本位的核心思想,使专业技能考核与企业案例相结合,通过对综合能力的考核,测评学生的职业能力。在能力考核方面将注重与社会考证相结合,提高学生在校期间取得认证的能力。通过以上考核模式的修订,着力打造学校、企业、社会共同参与的“三评合一”学生评价模式。

四、校企合作

(一)校企合作开展情况和效果。20166月在我校会议室召开了淮滨县中等职业学校校企合作大会,参加校企合作的企业达4家,分别是美课锐捷教育集团、义乌鸿凯电子商务有限公司、苏州昊天装饰有限公司、锐欣广告有限公司,共同制订了校企合作章程,成立了校企合作委员会组织机构。2017年,我校新增校企合作企业1家,即淮滨县金马广告有限公司。2018年,我校又新增校企合作企业1家,即河南九派教育科技有限公司。2019年,我校又新增校企合作企业1家,即江苏陆汇教育科技有限公司。

(二)学生实习情况。学校进一步扩大了实训场地,完善并充实了实习实训设备,制定了实习实训管理制度和考核办法。

  (三)集团化办学情况。2015年初我校着手进一步推动信阳市职业教育集团的协作,强化与合作企业的交流、沟通和协商。

  五、社会贡献

  (一)技术技能人才培养。

我校主动适应市场需求,形成了一套完善的技术技能人才培养方案。学校按照“实际、实用、实效”的原则,按“专业设置同市场挂钩,同企业挂钩”的思路,开设有计算机应用、机电技术应用、电工电子应用技术、医学等主干专业和市场营销、国际商务、中餐烹饪、旅游服务与酒店管理、建筑装饰技术等与市场结合紧密的专业,其中计算机应用与软件技术开发专业是中央财政支持的重点建设专业。

学校积极探索校企合作办学模式,与郑州美课锐捷教育集团合作共同组成了教材研发、教学改革、技能达标的专业建设指导委员会,与湖北东风汔车集团高级技工学校、信阳航空服务学校等联合办学,加入了信阳职业技术学院为龙头的信阳职业教育集团。一定程度上满足了县域经济社会发展对技能型人才的需求。

(二)、社会服务

1、培训服务

我校发挥专业优势,积极参与社会服务。2019年先后开展了多期专业技能培训和精准扶贫培训,共培训技能人才600多人。培训前我们首先注意精选专业,既适应市场的需求又注意我们的师资和设备能否满足培训的需求,我们的原则是既然培训就把培训做好,使学员真正能够掌握一门技术,在社会上能够立足。2018年我们增加了家政服务实用技能培训、编织技术培训和服装加工技能培训;2019年增加了致富能手培训,加强经验交流,提高贫困人员就业能力,增加他们的就业机会。

2、技术服务。针对在乡、在家务农、务工的建档立卡贫困户,根据他们的实际情况,我校在对其进行种植养殖等技术培训培训的同时,还专门针对他们家庭的实际情况提供技术服务,使他们掌握更多的科学技术和技能,达到增产增收目的。在提供技术服务的时候我们注意要符合贫困户需求,教师须选择理论丰富实践更丰富的教师,能对他们的生产起到技术支撑的作用。比如对一户养鸡户我们派了一位曾经在华英集团担任过技术指导的教师对其跟踪,进行技术指导,保持长期联系,对其帮助很大。

 3、文化传承

我校秉承文化立校的理念,校领导班子注重学校的文化内涵建设,特别注重传统文化的传承。将国学、礼仪等内容纳入教学和常规,经常举办经典诵读比赛,对学生进行礼仪训练等。学校成立了多个课外社团组织,近两年,在省市组织的中华传统文化大赛中取得了多项荣誉。

(三)对口支援。2019年在县委政府的正确领导下,在台头乡党委政府的带领下,我校精准扶贫工作取得很大成效:

1、筹措资金对新修的乡村道路进行拓宽、绿化、亮化建设。

2、继续与乡自来水公司对接,为村民安全用水搞好服务。

3、出资对村部院内进行绿化。

4、学校加大对爱心超市的物品充实,给群众带来更多的方便和实惠。

5、驻村工作队及帮扶人员积极宣传各项惠农措施,提高了群众对国家扶贫政策的认识水平和满意度。

6、今年开展了多期精准扶贫培训,提高农民生产技能及创业能力。

7、增强脱贫攻坚工作强度,积极迎接县、市、省等各级脱贫评估、检查等工作。

 六、政府履责

 (一)经费。2019年财政拨付的人员工资1172万元,兼职教师特聘岗18万元,教体局精准脱贫技能培训176947元。2019年职业教育精准脱贫技能培训资金30万元,贫困县改善中职办学条件336万元。

(二)政策措施。2019年,我县统筹推进职业教育与普通高中教育协调发展,县招生委员会在每年印发的高中段教育招生工作意见中,按应届初中毕业生25%制定招生计划,建立起统一的高中教育招生平台。同时,扩大办学自主权,让职业学校开展春季自主招生,优先招生,逐步扩大职普招生比例。县政府出台了促进中职教育发展的系列举措。我县出台了《关于创新体制机制进一步加快职业教育发展的若干意见》等文件。 为了充实职业教育师职队伍,县政府对县教育资源进行整合,把原第三高级中学的部分教师调整到淮滨县中等职业学校,切实加强了职业教育的师资力量。同时,在制定全县机关事业单位用编进人计划时,着重向职业学校倾斜,不断加大职业学校教师引进力度。

七、特色创新

建校以来,学校始终坚持以质量求生存、以特色创品牌、以管理促效益、以创新谋发展,积极探索出一条适合农村职业学校发展的“办学形式多样化、专业设置市场化、学制管理弹性化、课程教学实践化、培养目标立体化、校园文化建设特色化”的特色办学之路。

八、学校党建工作情况

我校认真贯彻落实党的方针政策,按《党章》规定开展组织生活,强化党团工作常态化建设,推进党团工作真正融入教育教学工作。积极推进学习型党组织建设,坚持“三会一课”制度,加强党员教育管理。深入开展“两学一做”、创建先进党(团)支部、争做优秀党(团)员等“争先创优”活动;突出师德建设,在评先树优、晋职晋级中加大师德考核成绩占比。完善学校议事决策规则和程序,实施项目管理,推行一线工作法,对学校的各项决策,分解落实到分管领导、科室、系部和责任人,推动工作落实。实行优化组合,有序推进干部教师轮岗交流。发挥党、团员的带头示范作用,引领全员踏实工作、敢于创新,力争各项工作提速增效。

九、主要问题和改进措施

(一)存在问题

1、校企合作深度不够。

2、学校办学质量有待提升。

3、专业教师实践经验不足。

4、专业实训条件不足。

(二)改进措施

1、继续加强校企合作,多考察企业,多向外校学习。

2、加强教学管理和学生管理。

3、加大专业教师到企业学习的人次和每次学习的时间。

4、争取国家项目资金和政府财政支持改善实训条件。

 

序号

学校名称

学校性质

发布时间

发布网址

1

淮滨县中等职业学校

省级特色校

2020.3.2

http://www.hbxzzx.cn/

 

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